学员队
专业
年份
各学员大队毕业生就业综合情况
| 学员大队 |
毕业人数（人） |
毕业去向落实人数（人） |
毕业去向落实率（%） |
升学率（%） |
就业满意度（%） |
相关专业度（%） |
期望匹配度（%） |
平均薪资（元） |
社会保障度（%） |
母校推荐度（%） |
母校满意度（%） |
实践教学满意度（%） |
| 消防指挥(消防救援方向)大队 |
348 |
270 |
78.03 |
2.89 |
85.23 |
66.07 |
91.07 |
6277 |
94.64 |
88.99 |
95.41 |
85.32 |
| 消防指挥(深林消防方向)大队 |
348 |
270 |
78.03 |
2.89 |
85.23 |
66.07 |
91.07 |
6277 |
94.64 |
88.99 |
95.41 |
85.32 |
| 消防政治工作大队 |
348 |
270 |
78.03 |
2.89 |
85.23 |
66.07 |
91.07 |
6277 |
94.64 |
88.99 |
95.41 |
85.32 |
| 抢险救援指挥与技术大队 |
348 |
270 |
78.03 |
2.89 |
85.23 |
66.07 |
91.07 |
6277 |
94.64 |
88.99 |
95.41 |
85.32 |
| 消防指挥(直升机飞行与指挥)大队 |
348 |
270 |
78.03 |
2.89 |
85.23 |
66.07 |
91.07 |
6277 |
94.64 |
88.99 |
95.41 |
85.32 |
| 消防工程大队 |
348 |
270 |
78.03 |
2.89 |
85.23 |
66.07 |
91.07 |
6277 |
94.64 |
88.99 |
95.41 |
85.32 |
| 飞行器控制与信息工程大队 |
348 |
270 |
78.03 |
2.89 |
85.23 |
66.07 |
91.07 |
6277 |
94.64 |
88.99 |
95.41 |
85.32 |
| 飞行器控制与信息工程(直升机维修与工程)大队 |
348 |
270 |
78.03 |
2.89 |
85.23 |
66.07 |
91.07 |
6277 |
94.64 |
88.99 |
95.41 |
85.32 |
各专业毕业生就业综合情况
| 专业 |
毕业人数（人） |
毕业去向落实人数（人） |
毕业去向落实率（%） |
升学率（%） |
就业满意度（%） |
相关专业度（%） |
期望匹配度（%） |
平均薪资（元） |
社会保障度（%） |
母校推荐度（%） |
母校满意度（%） |
实践教学满意度（%） |
| 消防指挥(消防救援方向)大队 |
348 |
270 |
78.03 |
2.89 |
85.23 |
66.07 |
91.07 |
6277 |
94.64 |
88.99 |
95.41 |
85.32 |
| 消防指挥(深林消防方向)大队 |
348 |
270 |
78.03 |
2.89 |
85.23 |
66.07 |
91.07 |
6277 |
94.64 |
88.99 |
95.41 |
85.32 |
| 消防政治工作大队 |
348 |
270 |
78.03 |
2.89 |
85.23 |
66.07 |
91.07 |
6277 |
94.64 |
88.99 |
95.41 |
85.32 |
| 抢险救援指挥与技术大队 |
348 |
270 |
78.03 |
2.89 |
85.23 |
66.07 |
91.07 |
6277 |
94.64 |
88.99 |
95.41 |
85.32 |
| 消防指挥(直升机飞行与指挥)大队 |
348 |
270 |
78.03 |
2.89 |
85.23 |
66.07 |
91.07 |
6277 |
94.64 |
88.99 |
95.41 |
85.32 |
| 消防工程大队 |
348 |
270 |
78.03 |
2.89 |
85.23 |
66.07 |
91.07 |
6277 |
94.64 |
88.99 |
95.41 |
85.32 |
| 飞行器控制与信息工程大队 |
348 |
270 |
78.03 |
2.89 |
85.23 |
66.07 |
91.07 |
6277 |
94.64 |
88.99 |
95.41 |
85.32 |
| 飞行器控制与信息工程(直升机维修与工程)大队 |
348 |
270 |
78.03 |
2.89 |
85.23 |
66.07 |
91.07 |
6277 |
94.64 |
88.99 |
95.41 |
85.32 |
